Перші майже два десятки сертифікатів про участь у 18-годинному тренінгу «Презентації та їх роль у спілкуванні з громадськістю» в рамках навчання за програмою «Підвищення рівня ІКТ-компетентності співробітників Апарату Верховної Ради України» отримали співробітники Інформаційного управління, Відділу контролю та Прес-служби Апарату парламенту. Серію навчальних тренінгів, які були ініційовані Інформаційним управлінням Апарату Верховної Ради, проводить Центр Розвитку Бізнес Технологій в рамках освітніх ініціатив Intel за підтримки Представництва Світового Банку в Україні. Метою тренінгів є підвищення рівня володіння та використання сучасних інформаційних технологій у сфері зв’язків з громадськістю. Під час роботи за Першим Модулем його учасникам, зокрема, було презентовано освітні програми Intel в Україні, ініціативи організаторів тренінгу з питань підвищення рівня ІКТ-компетентності українського суспільства, влади та бізнесу. Учасники навчання ознайомилися з принципами використання презентацій як засобу спілкування та демонстрації діяльності органу управління, методами та інструментами для створення презентації на тему «Звіт про результати діяльності підрозділу, комітету, депутата, тощо», вимогами до презентації та секретами її успішності. Співробітники Апарату навчилися створювати типові презентації про законодавчі ініціативи, аналізувати та оцінювати презентації з точки зору громадськості. Працюючи у малих групах та індивідуально, учасники тренінгу засвоїли практику використання сучасних хмарних інформаційних технологій створення презентацій з графікою та числовими даними. Серед завдань також було моделювання оповіщення громадськості про діяльність органів державної влади через ефективні презентаційні засоби та впровадження новітніх технологій планування діяльності учасника тренінгу. Довідково: Тренінг, що завершився, є першим модулем з серії, в якій, зокрема, також планується провести Модуль ІІ «Соціальні медіа для суспільних змін і управління», Модуль ІІІ «Інструменти підвищення рівня спілкування із громадськістю» та інші. Джерело: Верховна Рада...
Як готувати фахівців майбутнього, здатних креативно мислити і створювати інновації? Над цим питанням замислюються не лише в Україні. У розвинутих країнах світу одним з інструментів вважають STEM-освіту, яку підтримують на найвищому державному рівні. В нас теж досить активно використовують цю «систему» – як у загальноосвітніх навчальних закладах, так і в позашкіллі. Усеукраїнський круглий стіл «STEM-освіта в Україні: від дошкільника до компетентного випускника», який зібрав з ініціативи МОН та Інституту модернізації змісту освіти фахівців – науковців і педагогів-практиків, мав на меті проаналізувати виклики сьогодення: поступ національної освіти, спрямованої на розвиток особистості, формування мислення і творчих здібностей дитини в умовах становлення інформаційного суспільства й економіки знань. Ще одне завдання – визначити умови формування науково-орієнтованої освіти, ознайомитися з досвідом колег. НАПОВНИТИ БЛИЗЬКИМ ЗМІСТОМ STEM-освіта (англійською – Science, Technology, Engineering, Math, що в перекладі означає науку, технології, інженерію та математику) – це низка чи послідовність курсів або програм навчання, яка готує учнів до успішного працевлаштування, до освіти після школи або для того й іншого, вимагає різних і більш технічно складних навичок, зокрема із застосуванням математичних знань і наукових понять. Хоча нема де правди діти – єдиного розуміння цього поняття немає, навіть у «флагмані» STEM-освіти – США. Кожна країна визначає його самостійно. Нині у США вже говорять про STEAM-освіту, додаючи до звичної абревіатури ще й Arts – мистецтва. Та скрізь єдині в думці, що така система освіти вчить жити в реальному швидкозмінному світі, вміти реагувати на зміни, критично мислити і бути розвиненою творчою особистістю. УКРАЇНСЬКИЙ КОНТЕКСТ Сьогодні STEM-підходи реалізуються в багатьох українських школах. Позашкільна STEM-освіта в державі – це й різноманітні олімпіади, і діяльність Малої академії наук, інших закладів позашкілля, і різноманітні конкурси і заходи:...
